Kliknij tutaj --> 🐪 puszka pandory scenariusz lekcji

„Puszka Pandory” to mroczny dramat osadzony w , stanowi ących tło dla ukazania ącego im klimatu deprawacji. Centraln ą postaci ęcym urokiem, wywieraj ąca destrukcyjny wpł yw na swoje otoczenie ągu wydarze ń kre ślących histori ę miło ści, po, gdy ta spotyka si ę ze swoim dawnym sutenerem Schöna dowiaduje si Zrób własne ćwiczenie! Portal Wordwall umożliwia szybkie i łatwe tworzenie wspaniałych materiałów dydaktycznych. Wybierz szablon. Wprowadź elementy. Pobierz zestaw ćwiczeń interaktywnych i do wydruku. Mitologia Grega - Mitologia - mitologia grega - Mitologia Grega - - Mitologia Grega - Quiz de mitologia grega Maiky . Znam mit o puszce Pandory. START. Cel lekcji: Starożytni Grecy wierzyli, że góra Olimp – to siedziba Zeusa, boga nad bogami. Bogowie byli nieśmiertelni, mieli podstępne i przewrotne charaktery. Prometeusz był jednym z 6 tytanów, który wg starożytnych Greków stworzył ludzi, bardzo ich kochał, troszczył się o nich i obdarowywał Zasoby portalu Scholaris.pl Zasoby portalu wiedzy Scholaris.pl stanowią zbiór przygotowany w ramach projektu POKL realizowanego w latach 2009-2014. Puszka Pandory (Cargo of Doom) to dwudziesty czwarty odcinek serialu Wojny klonów i zarazem drugi odcinek drugiego sezonu. Jest także chronologicznie dwudziestym siódmym odcinkiem serialu. Został wyemitowany 2 października 2009 w amerykańskim Cartoon Network tuż po odcinku Kradzież holokronu. W Polsce emisja nastąpiła 15 kwietnia o Film Rencontre Avec Des Hommes Remarquables. Szkoła: ZS nr 6 w Jastrzębiu Zdroju Klasa: 1 LA Przedmiot: język polski Prowadzący: Arkadiusz Żmij – stażysta Hasło programowe: Inne gatunki literackie antyku Program: Pamiętajcie o ogrodach Temat lekcji: Mityczny obraz ludzkości w „Przemianach” Owidiusza, a wkład Prometeusza w historię ludzkości. Cele lekcji: ogólny: budowanie przekonania o starożytnych korzeniach kultury europejskiej cele szczegółowe: uczeń potrafi wyjaśnić pochodzenie terminu prometeizm uczeń rozumie i poprawnie używa terminu: „motywy prometejskie” uczeń potrafi rozpoznać etapy rozwoju ludzkości uczeń wie kim był Prometeusz uczeń wie czym jest ogień prometejski, puszka Pandory uczeń zna pojecie toposu i toposu genezyjskiego Metody dydaktyczne: burzy mózgów analizy i interpretacji analizy porównawczej Środki dydaktyczne: J. Parandowski Mitologia, Puls: Londyn, 1992 r. podręcznik: A. Z. Makowiecki, A. Markowski, W. Paszyński, T. Wroczyński, Pamiętajcie o ogrodach część 1, WSiP: Warszawa, s. 101 Formy pracy: jednostkowa zbiorowa Bibliografia: A. Z. Makowiecki, A. Markowski, W. Paszyński, T. Wroczyński, Pamiętajcie o ogrodach część 1, WSiP: Warszawa, s. 101 M. Adamczyk, B. Chrząstowska, J. T. Pokrzywniak. Starożytność-oświecenie. Podręcznik literatury dla klasy pierwszej szkoły średniej, WSiP: Warszawa, 1995 M. Stworowa, M. Orlicka, Scenariusze lekcji języka polskiego, Innowacje: Goleszów, 1994 r. Konspekt właściwy: I Ogniwo wstępne: 10’ -etap organizacyjny -stworzenie sytuacji problemowej: Kim był Prometeusz? (burza mózgów) 5’ Ogniwo centralne: (ok. 30’) sporządzenie planu wydarzeń do historii Prometeusza 8’ Stworzenie ciała człowieka z gliny przez Prometeusza. uczynienie iskry z ognia niebieskiego duszy człowieka. nauka człowieka umiejętnego używania ognia, sztuk i rzemiosła. Niechęć i niezadowolenie Zeusa wobec postępów ludzkości. Stworzenie Pandory i podarowanie jej w posagu beczki, puszki. Odesłanie Pandory przez Prometeusza. Zaślubiny Epimeteusza z Pandorą. Ostrzeżenie Prometeusza Otworzenie puszki przez Pandorę Podstęp Prometeusza i zły wybór Zeusa Zemsta Zeusa i wieczne cierpienia Prometeusza Uwolnienie go przez Heraklesa Wyjaśnienie pojęcia toposu 3’ topos – motyw, historia, obraz, który się nie zmienia i który się stale powtarza w mitologiach, wierzeniach i literaturze toposy genezyjskie to właśnie topos o stworzeniu świata topos o stworzeniu człowieka Prometeizm to postawa buntu i poświęcenia się dla innych 1’ Frazeologizmy: 2’ ogień prometejski – zdolność, umiejętność, natchnienie, wena puszka Pandory – źródło zła, nieszczęść, kłopotów Porównanie fragmentu „Przemian” Owidiusza z etapami w dziejach ludzkości 10’ Narodziny świata – J. Parandowski(44) Owidiusz „Przemiany” s. 76 Złoty wiek. Mlekiem i miodem płynący, ludzie wieczni, spędzali czas na zabawach i biesiadach. Ludzie zamieniają się w dobre demony Ludzie cnotliwi i wierni bogom, pacyfistycznie usposobieni, żyli z darów ziemi i lasu. Cały czas tylko wiosna Wiek srebrny Lichsze pokolenia, ludzie długo rosną i krótko żyją. Życie pełne trosk, a ludzie źli i dumni. Nie chcą czcić bogów. Dzeus ich wytępił. Gorszy od 1., pojawiają się pory roku (zima jesień lato wiosna), ludzie w zimie chowają się w lesie, norach jaskiniach, zaczynają uprawiać ziemię wiek spiżowy/brązowy Plemię gwałtowne, miłujące wojnę. Ludzie o sile olbrzymów i twardych sercach. To okres bohaterów (Herakles, Tezeusz). Czas heroicznych czynów. Dziki, niespokojny, wolny od zbrodni, ale już skory do wojny wiek żelaza Trwa do dziś Bezwstydny, zakłamany, niewierny, chytry, zdradliwy, mściwy, chciwy, zbrodniczy, pełen przemocy. Czas wojny. Ogniwo końcowe: 4’ Powrót do cytatu: Jak kamienie przez Boga rzucane na szaniec Dalej nie wiecie? Odczytanie recytacji wiersza W. Broniewskiego Bagnet na broń. Jakie motywy występują w tym wierszu? Zadanie domowe: Przeczytaj Mit o stworzeniu świata z Mitologii J. Parandowskiego, Zacznij czytać pozostałe mity. Written by Arkadiusz Żmij Category: Antyk i Biblia Published: Friday, 29 February 2008 17:44 Hits: 4887 Konspekt lekcji dla klasy I gimnazjumTemat : Co może wyczarować wyobraźnia ?Cele :Uczeń :- poznaje najistotniejsze fakty z życia Z. Herberta- potrafi zdefiniować pojęcie „wyobraźnia”- korzysta ze słownika wyrazów bliskoznacznych- wskazuje w wierszu przenośnie, epitety, porównania- umie odczytać sens metafory- uzupełnia notatkę do lekcjiMetody : praca z tekstem, „burza mózgów”, pantomimaFormy pracy : praca indywidualna, praca w grupachMateriały : „Słownik wyrazów bliskoznacznych” pod red. S. SkorupkiPrzebieg lekcjiI Wprowadzenie1. Wybrany uczeń odczytuje pracę domową – dialog na temat życia i twórczościZ. Herberta2. Chętni uczniowie prezentują scenki pantomimiczne:- Wypadek w lesie- Upragniony prezent – piesek- Wygrana w totolotkaKomentarz nauczyciela :Co było potrzebne, aby prawidłowo odczytać sytuacje przedstawione przez koleżanki? (wyobraźnia, wrażenia wzrokowe )3. Co to jest wyobraźnia? Wybierz jedną z odczytanych definicji. ( załącznik nr 1 )4. Zapis tematu Część właściwa lekcji1. Odczytanie przez nauczyciela wiersza Z. Herberta pt. „Pudełko zwane wyobraźnią”.2. Pierwsze reakcje Jak rozumiecie tytuł utworu?- wiersz jest pudełkiem zwanym wyobraźnią, - zawiera w sobie nieograniczoną fantazję4. Jakim innym słowem można zastąpić wyraz pudełko?- „burza mózgów” - uczniowie podają swoje propozycje- jeden uczeń odczytuje wyrazy bliskoznaczne na podstawie słownika frazeologicznego5. Podaj określenia do wyrazów: pudełko, szkatułka, kuferek, puszka, – cukierkówszkatuła – drogocennakuferek – zaczarowanypuszka – Pandoryskrzynia – czarodziejska6. W jakich utworach literackich spotykacie szkatuły, kufry, puszki?( baśnie, mity )7. Powrót do wiersza – uczniowie czytają utwór z podziałem na Jakie obrazy wywołały koleżanki?Zapisanie w zeszycie obrazów :- I drzewa, lasy, kukułka- II rzeka, góry, doliny- III miasto, wieża, mur- IV śnieg, drzewa, wieża, zegar8. Skąd znacie wymienione elementy krajobrazu? ( z otaczającej nas rzeczywistości)9. Przez 10 minut uczniowie samodzielnie wypełniają Kartę prac. Karta pracy uczniaCelem ćwiczenia jest wskazanie w wierszu środków W jaki sposób w wierszu mówi się o lesie? Wypisz przenośnię................................................................................. ...........................................2. Jak określa autor rzekę? Wypisz przenośnię................................................................................. ...........................................3. Jakie są wieża, dom? Wypisz epitety, porównanie................................................................................. ...........................................4. Co dzieje się ze śniegiem? Wskaż przenośnię................................................................................. ............................................Nauczyciel ocenia efekty pracy trzech uczniów, następnie formułuje wniosek:Rzeczywiste elementy krajobrazu przedstawione są w poetycki Kto wywołał obrazy przedstawione w utworze?(czarodziej – podmiot liryczny )11. W jaki sposób czarodziej wywołał te obrazy? Podaj cytaty.( Podmiot liryczny zastosował słowa – klucze, zaklęcia – czasowniki w trybie rozkazującym.)12. Przyjrzyj się kompozycji wiersza. Przeczytaj pierwszą i ostatnią strofę. Jaki element się powtarza? ( zegar )13. Co symbolizuje zegar ?( upływający czas, przemijanie )14. Jak poeta nazywa zegar ? Dopisz skojarzenia do tych --------------- sowa krajobrazuprzemijanie mądrość świat15. Jaka myśl została zawarta w tej metaforze?- przemijanie jest mądrością świata- jest ponad wszystkim ( na szczycie ), wszystko mu podlegaIII Podsumowanie rozważańNauczyciel rozdaje kartki z tekstem. Uczniowie mają uzupełnić notatkę i wkleić ją do zeszytu.„Pudełko zwane wyobraźnią” ukazuje potęgę ................. ludzkiej, moc ............, która zdolna jest wywołać ....................... ........................... . Wiersz zawiera filozoficzną sentencję : przemijanie .......... .................. ..................... (załącznik nr 2)IV Praca domowaDo wyboru:1. Jesteś znanym plastykiem. Na kartce A4 namaluj ilustrację do wiersza ”Pudełko zwane wyobraźnią”. Twoja praca ozdobi klasową Puść wodze fantazji i napisz „Bajkę na dobry sen”.Załącznik nr 1IWyobraźnia to twierdzenie niezgodne z rzeczywistością, wypowiedziane z zamiarem wprowadzenia kogoś w jest to zdolność tworzenia w myśli pewnych to zgodność z rzeczywistością, prawdziwość, brak kłamstwa, nr 2„Pudełko zwane wyobraźnią” ukazuje potęgę myśli ludzkiej, moc wyobraźni, która zdolna jest wywołać fantastyczne obrazy. Wiersz zawiera filozoficzną sentencję: przemijanie jest mądrością Prajsnar Liczba wyników dla zapytania 'klasa 3 puszka pandory': 10000+ Puszka Pandory Rozszyfrujwg Madziatobiasz31 Klasa 3 Puszka Pandory Połącz w parywg Anitarudzka Klasa 3 Puszka Pandory Anagramwg Annap Klasa 3 Polski Puszka Pandory Anagramwg Yuki25 Puszka Pandory Połącz w parywg Elawoy Klasa 3 Polski Prawda czy fałsz? Puszka Pandory Prawda czy fałszwg Bienvioletta7 Klasa 5 Puszka Pandory Połącz w parywg Paulinarajca11 Puszka Pandory Połącz w parywg Maszati PUSZKA PANDORY Połącz w parywg Abgoslawska Puszka Pandory - mity greckie Połącz w parywg Gogakrol Klasa 3 Klasa 4 Polski Puszka Pandory zawierała Prawda czy fałszwg Janinahaza Plan wydarzeń - Puszka Pandory Połącz w parywg Malinka4 Puszka Pandory - cechy bohaterów Sortowanie według grupwg Rogalskad Klasa 5 Polski Numbers 1-12 Testwg Angielskizpasja Klasa 3 Angielski klasa 1-3 ż czy rz O rety! Krety!wg Ola8402 klasa 2-3 Ortografia Test z angielskiego. Testwg Oliviermarkiewi Angielski klasa 3 Wielka czy mała litera? Zdecyduj. Teleturniejwg Agnieszkascha Klasa 3 Edukacja polonistyczna Oto ja. Klasa 3. u czy ó O rety! Krety!wg Ola8402 klasa 2-3 Ortografia ssaki O rety! Krety!wg Ola8402 klasa 2-3 Przyroda Instrukcja obsługi płynu do kąpieli. Uzupełnij luki. Brakujące słowowg Agnieszkascha Klasa 3 Edukacja polonistyczna Oto ja. Klasa 3. ćwiczenie z angielskiego explore tretops 3 z lewej strony jest pisownia a z prawej strony wymowa Anagramwg Oliviermarkiewi Angielski klasa 3 Clothes - 3 klasa Teleturniejwg Mtok Klasa 1 Klasa 2 Klasa 3 Klasa 4 Angielski Hello Explorer 1 Hello explorer 3 Rysunek a mit - co je łączy? "Puszka Pandory" wg Wandy Markowskiej Losowe kartywg Rogalskad Kalambury Losowe kartywg Ujmalina Klasa 1-3 Evolution klasa 4 unit 3 (opposites) Krzyżówkawg Justynaj1 Klasa 4 Evolution Plus klasa 4 unit 3 Prace w ogrodzie. Zaznacz prawidłowy obrazek Znajdź paręwg Marczynskabogum szkoła specjalna klasa 3-6 Zwierzęta Doktora Dolittle'a Połącz w parywg U75495953 KLASA 1- 3 Przesuwanie wykresu funkcji pierwiastek kwadratowy wzdług osi układu współrzędnych Rysunek z opisamiwg Matematyczneobrazki 1 klasa liceum 2 Klasa liceum 3 Klasa Liceum Matematyka jor i-mejl Porządkowaniewg Heniek1 Klasa 3/4 Informatyka Przysłowia o zwierzętach. Ułóż z rozsypanek. Porządkowaniewg Agnieszkascha Klasa 3 Edukacja polonistyczna Oto ja. Klasa 3. Warstwa wysokich drzew - odganij nazwę zwierzęcia leśnego lub rośliny. Wisielecwg Agnieszkascha Klasa 3 Edukacja przyrodnicza Oto ja. Klasa 3. Evolution klasa 4 unit 3 Porządkowaniewg Justynaj1 Klasa 4 Evolution Plus klasa 4 unit 3 matematyka 3 klasa Teleturniejwg Sabinabaczkowsk Klasa 3 Matematyka Znaki interpunkcyjne. Ułóż zdania z rozsypanek. Porządkowaniewg Agnieszkascha Klasa 3 Edukacja polonistyczna Oto ja. Klasa 3. Baśniowe rekwizyty. Znajdź parę. Testwg Agnieszkascha Klasa 3 Edukacja polonistyczna Oto ja. Klasa 3. Skrzynka Pandory Koło fortunywg Agnieszczakagat Klasa 3 Znaki interpunkcyjne - znajdź podane nazwy w wykreślance Znajdź słowowg Agnieszkascha Klasa 3 Edukacja polonistyczna Oto ja. Klasa 3. Przysłowia o zwierzętach Teleturniejwg Agnieszkascha Klasa 3 Edukacja polonistyczna Oto ja. Klasa 3. things and emotions Labiryntwg Kabolek44 Klasa 2 Klasa 3 Angielski New English Adventure klasa 3 unit 2 lions eat meat Przebij balonwg H2r3e54e Klasa 3 English Adwenture unit 7 Klasa 3 Angielski Powtórzenie przyjaciele sonica Labiryntwg Ola8402 klasa 2-3 sonic Przesuwanie paraboli wzdłuż osi układu współrzędnych Rysunek z opisamiwg Matematyczneobrazki 1 klasa liceum 2 Klasa liceum 3 Klasa Liceum Liceum Matematyka Przesuwanie wykresów funkcji wzdłuż osi układu współrzędnych | wzory Przebij balonwg Matematyczneobrazki 1 klasa liceum 2 Klasa liceum 3 Klasa Liceum Liceum Technikum Matematyka Przesuwanie paraboli wzdłuż osi OY Rysunek z opisamiwg Matematyczneobrazki 1 klasa liceum 2 Klasa liceum 3 Klasa Liceum Liceum Matematyka angielski 3 klasa Pasujące parywg Delfinekiorka Klasa 2 Klasa 3 Klasa 4 Angielski Super Sparks - 3 klasa _a Połącz w parywg Joannazuk Super Sparks 3 Klasa 3 Klasa 4 Przesuwanie wykresu funkcji pierwiastek kwadratowy wzdłuż osi OY Rysunek z opisamiwg Matematyczneobrazki 1 klasa liceum 2 Klasa liceum 3 Klasa Liceum Liceum Matematyka Przesuwanie wykresu funkcji pierwiastek kwadratowy wzdłuż osi OX Rysunek z opisamiwg Matematyczneobrazki 1 klasa liceum 2 Klasa liceum 3 Klasa Liceum Matematyka Super Sparks - 3 klasa _c Połącz w parywg Joannazuk Super Sparks 3 Klasa 3 Klasa 4 Angielski Wykres funkcji y=ax^2 Rysunek z opisamiwg Matematyczneobrazki 1 klasa liceum 2 Klasa liceum 3 Klasa Liceum Liceum Matematyka Super Sparks - 3 klasa _d Połącz w parywg Joannazuk Super Sparks 3 Klasa 3 Klasa 4 Angielski 3 KLASA QUESTIONS Koło fortunywg Madraej123 Klasa 3 Klasa 4 Angielski PRESENT SIMPLE 3 KLASA Porządkowaniewg Joannatomczak95 Klasa 3 Angielski krzyżówka Krzyżówkawg Nickwidanka klasa 0-8 klasa 1 2 3 Polski Połącz w pary wzory funkcji, których wykresy są symetryczne względem osi OX. Pasujące parywg Matematyczneobrazki 1 klasa liceum 2 Klasa liceum 3 Klasa Liceum Liceum Technikum Matematyka Powtórzenie wiadomości - 3 klasa Teleturniejwg Samuelgogolka Klasa 3 Religia Ruletka patriotyczna 3 klasa Koło fortunywg Aszulc5 Klasa 3 Przesuwanie wykresu wartości bezwzględnej wzdłuż osi OX Rysunek z opisamiwg Matematyczneobrazki 1 klasa liceum 2 Klasa liceum 3 Klasa Liceum Liceum Matematyka WF - 3 klasa Koło fortunywg Szkoladavinci Klasa 3 Super Sparks - 3 klasa _e Połącz w parywg Joannazuk Steps Plus 4 Super Sparks 3 Klasa 3 Klasa 4 Angielski Zestawienie bibliograficzne „Scenariusze i konspekty zajęć świetlicowych” gromadzi wybór piśmiennictwa z lat 2000-2019 i składa się z 323 opisów bibliograficznych. Bibliografia została sporządzona na podstawie baz danych Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Opolu. Materiał bibliograficzny uporządkowany został alfabetycznie, z podziałem na wydawnictwa zwarte i artykuły w czasopismach. Książki: 1. Alfabet świetlicowy : scenariusze zajęć świetlicowych / Barbara Bartoszewska [et al.] ; [il. Janusz Obłucki]. – Wyd. 1, dodr. – Warszawa : Fraszka Edukacyjna, 2006. – 69 s. : il. ; 29 cm. C 052022 (Kluczbork), C 065002 (Nysa) 2. Arteterapia szczęśliwy świat tworzenia : materiały metodyczne do pracy z dziećmi, młodzieżą oraz osobami dorosłymi, w szkołach podstawowych i gimnazjach, w placówkach szkolno-wychowawczych szkolnictwa specjalnego, w świetlicach szkolnych i terapeutycznych, na koloniach, obozach i wycieczkach [Dokument ikonograficzny] / Alina Arciszewska-Binnebesel. – Wyd. 4. – Gdańsk : “Harmonia”, 2014. – Teka (27 s. ; 38 s. tab. il. w tym. złoż.) : il. ; 30 cm. C 053310 (Kluczbork), C 067503 (Nysa), EP 000798 (Opole) 3. Bajki naszego dzieciństwa : program zajęć świetlicowych / Dorota Kamysz-Figa, Danuta Kmita. – Kraków : Oficyna Wydawnicza “Impuls”, 2007. – 143 s. : il. ; 24 cm. M 60679 (Kędzierzyn-Koźle) 4. Jak to zrobić? : 365 pomysłów na kreatywne zajęcia dla dzieci w wieku przedszkolnym i młodszych / Trish Kuffner ; przeł. Agnieszka Misiaszek]. – Kraków : “Zielona Sowa”, cop. 2008. – 391, [3] s. : il. ; 18 cm. M 62961 KK (Kędzierzyn-Koźle) 5. Jesień i zima w świetlicy : scenariusze zajęć świetlicowych / Sylwia Gallos. – Gdańsk : “Harmonia”, 2013. – 153, [5] s., 40 s. tabl. : il. ; 24 cm. M 64406 KK (Kędzierzyn-Koźle), M 212198 M 212199 M 212200 (Opole) 6. Lekcje już się skończyły! : gry i zabawy pozalekcyjne dla dzieci w wieku 7-13 lat / Andrea Erkert ; [tł. Edyta Panek]. – Kielce : “Jedność”, cop. 2007. – 119 s. : il. ; 21 cm. M 051920 (Kluczbork) 7. Muzyka dawnego Opola / Jolanta Pytlik // W : Odkryj Opole w szkole : materiały dydaktyczne / pod red. Stefanii Jagło i Janusza Berdzika. – Opole : Miejski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Opolu, 2017. – S. 50-52 * Scenariusz zajęć przewidziany do realizacji zarówno podczas zajęć edukacyjnych, jak i zajeć pozalekcyjnych (świetlicowych) w kalsach I-III C 217457 (Opole) 8. Nowe gry i zabawy ćwiczące odwagę / Brigitte Wilmes-Mielenhausen ; [przekł. z jęz. niem. Edyta Brudnik]. – Kielce : “Jedność”, 2013. – 94 s. : il. ; 23 cm. M 054036 (Brzeg), M 210593 (Opole) 9. Nowe gry i zabawy dla badaczy przyrody / Martina Wagner ; [przekł. z jęz. niem. Edyta Brudnik]. – Kielce : “Jedność”, cop. 2013. – 95 s. : il. ; 23 cm. M 054037 (Brzeg), M 64417 KK (Kędzierzyn-Koźle), M 210594 (Opole) 10. Nowe gry i zabawy pobudzające wszystkie zmysły / Andrea Erkert ; [przekł. z jęz. niem. Edyta Brudnik]. – Kielce : “Jedność”, cop. 2013. – 94 s. : il. ; 23 cm. M 054038 (Brzeg), M 64418 KK (Kędzierzyn-Koźle), M 210595 (Opole) 11. Nowe gry i zabawy rozładowujące złość / Petra Stamer-Brandt ; [przekł. z jęz. niem. Edyta Brudnik]. -Kielce : “Jedność”, 2013. – 109 s. : il. ; 23 cm. M 054039 (Brzeg), M 210596 (Opole) 12. Nowe gry i zabawy ruchowe / Andrea Erkert ; [przekł. z jęz. niem. Edyta Brudnik]. – Kielce : “Jedność”, cop. 2013. – 95 s. : il. ; 23 cm. M 054040 (Brzeg), M 64419 KK (Kędzierzyn-Koźle), M 210597 (Opole) 13. Od kroszonki do porcelany / Anna Kurzydło // W : Odkryj Opole w szkole : materiały dydaktyczne / pod red. Stefanii Jagło i Janusza Berdzika. – Opole : Miejski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Opolu, 2017. – S. 73-75 * Scenariusz zajęć świetlicowych dla I klasy szkoły podstawowej C 217457 (Opole) 14. Podnieś z ziemi i zrób : prace z materiałów znalezionych w lesie, na łące lub na plaży / Katarzyna Michalec. – Gdańsk : “Harmonia”, cop. 2011. – 96 s. : il. kolor. ; 21 cm. M 212712 (Opole) 15. Poradnik metodyczny dla wychowawców / Zenon Zieja ; Kolegium Karkonoskie ; Karkonoskie Towarzystwo Naukowe. – Jelenia Góra : Kolegium Karkonoskie, 2003. – 382 s. ; 21 cm. C 186712 (Opole) 16. Profilaktyczno-wychowawczy program przeciwdziałania agresji u dzieci w młodszym wieku szkolnym / Teresa Pluta. – Wyd. 3. – Kraków : Oficyna Wydawnicza “Impuls”, 2007. – 76, [2] s. : il. ; 24 cm. M 61142 KK (Kędzierzyn-Koźle), M 192157 C 186360 (Opole) 17. Program wychowawczy świetlic “Liście wielkiego drzewa życia” / Beata Maciołek. – Rzeszów : “Fosze”, 2007. – S. 95-134 : Scenariusze przebiegu spotkań integracyjnych wspomagających rozwój aktywności twórczej dzieci, organizowanych przez świetlicę we wspólpracy ze środowiskiem szkolnym i lokalnym C 065051 (Nysa), C 200248 (Opole) 18. Przewodnik metodyczny do programu wychowawczego świetlic “Liście wielkiego drzewa życia” / Beata Maciołek. – Rzeszów : “Fosze”, 2007. – 166 s. : il. ; 24 cm. C 065052 (Nysa), C 208109 (Opole) 19. 160 [Sto sześćdziesiąt] pomysłów na nauczanie zintegrowane w klasach I-III : edukacja plastyczno-muzyczna : książka pomocnicza dla nauczycieli klas początkowych, logopedów i pedagogów szkolnych oraz nauczycieli pracujących w świetlicach / Anna Boguszewska, Agnieszka Weiner. – Wyd. 3. – Kraków : Oficyna Wydawnicza “Impuls”, 2012. – 153, [1] s. : il. ; 21 cm. M 054729 M 054953 (Brzeg), M 207700 M 207701 M 207699 (Opole) 20. Szczęśliwy świat tworzenia czyli arteterapia : materiały metodyczne do pracy z dziećmi, młodzieżą oraz osobami dorosłymi, w szkołach podstawowych i gimnazjach, w placówkach szkolno-wychowawczych szkolnictwa specjalnego, w świetlicach szkolnych i terapeutycznych, na koloniach, obozach, wycieczkach / Alina Arciszewska-Binnebesel. – [Wyd. 3 popr.]. – Toruń : “Bea”, 2008. – Teka (32 s. ; 38 k. tabl. luz. w tym złoż.) : il. ; 30 cm. M 201501 (Opole) 21. Świetlica szkolna : pomoce dydaktyczne / redaktor prowadzący Mateusz Kędzierski. – Poznań : Forum Media Polska, [2016]. – 121, [1] s. : il. ; 30 cm. – (Wiedza na usługach rynku) C 219431 M 219539 (Opole) 22. Świetlicowe zajęcia. T. 1, Wiersze, inscenizacje, zabawy, zagadki, zajęcia świetlicowe o tematyce edukacyjnej, polskie zwyczaje i tradycje, Polska w legendach […] / red. Barbara Bleja-Sosna. – Toruń : “Bea”, 2005. – 134 s. : rys. ; 21 cm. M 191810/I (Opole) 23. Świetlicowe zajęcia. T. 2, Wiersze, wierszyki, trudniki, inscenizacje przyrodnicze, prozdrowotne, ekologiczne, świąteczne, zajęcia edukacyjne, zagadki, gry i zabawy […] / red. Barbara Bleja-Sosna. – Toruń : “Bea”, 2005. – 127,[3] s. : rys. ; 21 cm. M 191810/II (Opole) 24. Teatr w przedszkolu i świetlicy : od pierwszego pomysłu do przedstawienia / Elke Fürl ; [tł. Agnieszka Skwara]. – Kielce : “Jedność” ; Freiburg im Breisgau : “Herder”, 2004. – 139 s. : fot., rys. ; 21 cm. C 049031 (Brzeg), M 61020 KK (Kędzierzyn-Koźle) 25. Tradycyjne gry i zabawy świetlicowe / Piotr Winczewski. – Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia – Grupa Wydawnicza Harmonia, 2018. – 255, [1] strona ; 24 cm. M 055029 (Brzeg) 26. Wytnij, złóż i sklej / Katarzyna Michalec. – Warszawa : Wydawnictwo Akademickie “Żak” Teresa i Józef Śniecińscy, cop. 2012. – 47 s. : il. kolor. ; 21 cm. M 62745 KK (Kędzierzyn-Koźle) 27. … żeby świetlica nie była przechowalnią : wskazówki organizacyjno-metodyczne / Beata Zięba-Kołodziej, Anna Róg. – Kielce : Wydawnictwo Pedagogiczne ZNP, cop. 2010. – S. 111-122 : Przykłady scenariuszy i zajęć świetlicowych * Zawiera: 1. scenariusz zajęć wychowawczych z elementami biblioterapii: Ciaptak – kto to taki?; 2. Scenariusz zajęć wychowawczych z elementami muzyko- i arteterapii: Jaki to czas? – pory roku w muzyce M 203653 (Opole) Artykuły w czasopismach: 28. A czwarty wagon pełen bananów / Otylia Kocik // Świetlica w Szkole. – 2015, nr 3, s. 11-12 * Scenariusz zajęć realizowanych w ramach projektu edukacyjnego dla przedszkolnej grupy świetlicowej 29. “A- jak amur, B- jak brzana…” – świat ryb : scenariusz zajęć świetlicowych / Barbara Kulesza // Świetlica w Szkole. – 2016, nr 3, s. 12-13 30. A jak będę dorosła… : scenariusz zajęć świetlicowych / Alicja Gansy // Świetlica w Szkole. – 2017, nr 6, s. 8-9 31. ABC o Europie : scenariusz zajęć świetlicowych / Małgorzata Gawlik // Świetlica w Szkole. – 2014, nr 1, s. 11-13 32. Afryka dzika dawno odkryta : świetlicowa wyprawa na Czarny Ląd / Beata Godyla, Marta Rydzewska // Świetlica w Szkole. – 2014, nr 5, s. 16-19 33. Agama kołnierzasta – dinozaur z filmów / Joanna Hoffmann // Świetlica w Szkole. – 2016, nr 4, s. 18-19 34. Aluminium w krainie recyklingu / Joanna Kamrowska // Świetlica w Szkole. – 2014, nr 4, s. 24 35. Antarktyda o Arktyka krainy lodu : świetlicowy turniej tematyczny / Beata Godyla // Świetlica w Szkole. – 2014, nr 4, s. 13-14 36. Australijskie abecadło / Joanna Hoffmann // Świetlica w Szkole. – 2014, nr 6, s. 9-11 37. Bajka o wrocławskich krasnoludkach / Renata Zielińska // Świetlica w Szkole. – 2015, nr 3, s. 19-20 38. Bajki Perraulta, które znamy i lubimy : scenariusz zajęć świetlicowych / Beata Krasówka // Świetlica w Szkole. – 2018, nr 5, s. 14-15 39. Bajkowa podróż : scenariusz zajęć świetlicowych / Elżbieta Budrejko, Agnieszka Gromelska // Świetlica w Szkole. – 2017, nr 6, s. 21 40. Bajkowe pasowanie na Świetlika : scenariusz zajęć świetlicowych / Agnieszka Gromelska, Renata Żukowska // Życie Szkoły. – 2013, nr 9, s. 30-31 41. Bałwan ze śniegu : scenariusz zajęć świetlicowych / Joanna Hoffmann // Świetlica w Szkole. – 2018, nr 1, s. 20-21 42. Bawimy się z Janem Brzechwą / Joanna Staszewska // Świetlica w Szkole. – 2017, nr 4, s. 16-17 43. Bądź jednym z nas – pasowanie na świetlika : scenariusz zajęć świetlicowych / Renata Żukowska, Agnieszka Gromelska // Życie Szkoły. – 2012, nr 7, s. 10-11 44. Bądźmy bezpieczni na drodze : scenariusz zajęć świetlicowych / Monika Walas // Świetlica w Szkole. – 2019, nr 2, s. 14-15 45. Bezpieczeństwo to ważna sprawa : scenariusz zajęć świetlicowych / Danuta Piwońska // Biblioteka w Szkole. – 2019, nr 2, s. 12-13 46. Bezpieczeństwo – wspólna sprawa : rozwijanie kompetencji kluczowych w świetlicy / Małgorzata Sęk // Świetlica w Szkole. – 2019, nr 2, s. 28 47. Bezpieczna zima : rozwijanie kompetencji kluczowych w świetlicy / Anna Bielecka-Sternik, Weronika Bielska, Ewelina Walczyk // Świetlica w Szkole. – 2019, nr 2, s. 22-23 48. Biała dama ze Strzelec Opolskich / Katarzyna Gurbierz, Alicja Jadach, Agnieszka Wołyniec-Romańska // Świetlica w Szkole. – 2015, nr 1, s. 10 49. Biblioterapia – terapia i wychowanie przez czytanie / Sylwia Gallos // Życie Szkoły. – 2013, nr 2, s. 8-10 * Zawiera scenariusz zajęć świetlicowych dla klasy III: Uczymy się akceptować siebie w grupie 50. Bo to już wiosna! : scenariusz zajęć świetlicowych / Agnieszka Gromelska, Renata Żukowska // Świetlica w Szkole. – 2010, nr 1, s. 18 51. Bo to już wiosna! : scenariusz zajęć świetlicowych / Agnieszka Gromelska, Renata Żukowska // Życie Szkoły. – 2013, nr 3, s. 32-33 52. Bohaterowie bajek braci Grimm w jednej historii : scenariusz imprezy świetlicowej / Karolina Paliwoda, Agnieszka Wołyniec-Romańska // Świetlica w Szkole. – 2018, nr 3, s. 14-15 53. Boża krówka mieszka wśród kwiatów / Jadwiga Bibrzycka // Świetlica w Szkole. – 2016, nr 5, s. 16-17 54. Bractwo rycerskie : turniej rycerski w świetlicy / Ewa Szczepanek // Świetlica w Szkole. – 2015, nr 5, s. 13-14 55. Być bezpiecznym na drodze : scenariusz zajęć świetlicowych / Agnieszka Gromelska // Życie Szkoły. – 2014, nr 2, s. 26-27 56. Być jak detektyw Pozytywka / Hanna Goik // Świetlica w Szkole. – 2017, nr 5, s. 10-11 57. Calineczka w naszym lesie : scenariusz zajęć świetlicowych / Elżbieta Budrejko, Agnieszka Gromelska // Świetlica w Szkole. – 2018, nr 1, s. 14-15 58. Chronimy przyrodę każdego dnia : rozwijanie kompetencji kluczowych w świetlicy / Joanna Hoffmann // Świetlica w Szkole. – 2019, nr 1, s. 29 59. Ciało – rejestrator naszych odczuć : scenariusz zajęć świetlicowych / Monika Habdas // Klanza w Czasie Wolnym. – 2004, nr 2, s. 29-33 60. Co jest tak naprawdę skarbem? : scenariusz zajęć świetlicowych / Joanna Zegan // Świetlica w Szkole. – 2018, nr 5, s. 16-17 * Na podstawie bajki “Wróżki” Charles’a Perraulta 61. Co to jest miłość? : scenariusz zajęć świetlicowych / Paulina Cysak // Świetlica w Szkole. – 2019, nr 1, s. 5 62. Cóż to za zwierz? To przecież jeż! : scenariusz zajęć świetlicowych dla klas I-III / Sylwia Gallos // Życie Szkoły. – 2012, nr 10, s. 16 63. Czas przeprowadzek ptaków : ptaki odlatujące oraz pozostające na zimę w Polsce / Aleksandra Janus-Holka // Świetlica w Szkole. – 2016, nr 2, s. 12-13 64. Czy dymek papierosowy to dym dobry czy zły? / Mirosława Sarnowska // Świetlica w Szkole. -2010, nr 3, s. 21 65. Czy dziewczynka z zapałkami znała swoje prawa? / Alicja Gansty // Świetlica w Szkole. – 2018, nr 1, s. 24-25 66. Czy można ufać obcym? : scenariusz zajęć świetlicowych / Jadwiga Bibrzycka // Świetlica w Szkole. – 2018, nr 3, s. 16 67. Czym zainteresować gimnazjalistów? : propozycje zajęć w świetlicy szkolnej w gimnazjum / Anna Kozłowska // Świetlica w Szkole. – 2010, nr 1, s. 20 68. Ćwiczenia grupowe : scenariusze zajęć świetlicowych dla uczniów gimnazjum / Barbara Pasikowska // Świetlica w Szkole. – 2008, nr 4, s. 9-10 69. Dbam o zdrowie : rozwijanie kompetencji kluczowych w świetlicy / Klaudia Pacławska, Lesława Dziedzic // Biblioteka w Szkole. – 2019, nr 2, s. 26 70. Dlaczego biedronki mają kropki, a gąsienice zmieniają się w motyle? – czyli wszystko o niezwykłym świecie owadów / Klaudia Derda // Świetlica w Szkole. – 2016, nr 5, s. 18-19 71. Dlaczego warto odwiedzić nadmorskie okolice? / Beata Nazorek // Świetlica w Szkole. – 2015, nr 2, s. 11 72. Długie zimowe wieczory : scenariusz zajęć świetlicowych / Dorota Zając // Życie Szkoły. – 2013, nr 2, s. 13 73. Dobre maniery, czyli savoir-vivre w świetlicy / Joanna Hoffmann // Świetlica w Szkole. – 2013, nr 1, s. 21-23 74. Dobre maniery każdego dnia / Paulina Cysak // Świetlica w Szkole. – 2017, nr 5, s. 14-15 75. Dobroczyńca ludzkości : scenariusz zajęć świetlicowych / Ewa Szczepanek // Świetlica w Szkole. – 2018, nr 4, s. 10-11 76. Dobry król : cechy dobrego przywódcy / Barbara Sroka // Drama. – 2004, z. 45, s. 14-16 77. Drapieżne smoki morskie / Grażyna Grzybowska // Świetlica w Szkole. – 2016, nr 3, s. 16-17 78. Drzewo – mój przyjaciel / Joanna Chlewska // Świetlica w Szkole. – 2017, nr 2, s. 24-25 79. Duchy polskich zamków : scenariusz zabawy biblioteczno-świetlicowej / Ewa Petiuk, Ewa Kamińska // Biblioteka w Szkole. – 2003, nr 3, s. 10-11 80. Dwa wiatry, czyli spotkania z halnym i bryzą / Renata Zielińska // Świetlica w Szkole. – 2017, nr 2, s. 30-31 81. Dzień Babci i Dzień Dziadka : rozwijanie kompetencji kluczowych w świetlicy / Ewa Szczepanek // Świetlica w Szkole. – 2019, nr 1, s. 10 82. Dzień Ciszy w świetlicy : zajęcia profilaktyczna / Renata Pulikowska // Świetlica w Szkole. – 2008, nr 3, s. 14 83. Dzień Praw Zwierząt / Ewa Lossy, Katarzyna Matyja // Świetlica w Szkole. – 2013, nr 1, s. 25 84. Dzień zabawek / Karolina Jabłońska-Błażejczyk // Świetlica w Szkole. – 2017, nr 3, s. 8-9 * Scenariusz przedstawienia z wykorzystaniem tekstów Doroty Gellner 85. Dziewięć mitów o rekinach : scenariusz zajęć świetlicowych / Małgorzata Namsołek // Świetlica w Szkole. – 2014, nr 6, s. 17-18 86. Dzikie łabędzie : ocena postępowania postaci z baśni : scenariusz zajęć świetlicowych / Renata Zielińska // Świetlica w Szkole. – 2018, nr 1, s. 12-13 87. Dziwny kot zamieszkał wśród nas / Joanna Hoffmann // Świetlica w Szkole. – 2017, nr6, s. 22-23 88. Ekologiczne zabawy na cztery pory roku : scenariusz zajęć świetlicowych / Aleksandra Łysień // Świetlica w Szkole. – 2008, nr 4, s. 11 89. Eskimos : zdobywamy sprawności zuchowe w świetlicy / Joanna Hoffmann // Świetlica w Szkole. -2014, nr 4, s. 3-5 90. Europa da się lubić… : Święto Unii Europejskiej / Katarzyna Wójkiewicz-Huszcza // Świetlica w Szkole. – 2012, nr 1, s. 15 91. Foki – pływające ssaki / Małgorzata Namsołek // Świetlica w Szkole. – 2016, nr 1, s. 10-11 92. Folklor łowicki / Małgorzata Namsołek // Świetlica w Szkole. – 2015, nr 6, s. 20-21 93. Fryderyk Chopin : artysta znany na całym świecie / Renata Mierzyńska // Świetlica w Szkole. – 2008, nr 3, s. 19 94. Fryderyk Chopin : cudowne dziecko Warszawy / Wanda Tatar // Świetlica w Szkole. – 2015, nr 6, s. 16-18 95. Fryderyk Chopin : Polak znany na całym świecie / Hanna Wolniewicz // Wszystko dla Szkoły. – 2007, nr 10, s. 21-21 96. Gawial, krokodyl, aligator i kajman – największe gady świata / Renata Zielińska // Świetlica w Szkole. – 2016, nr 4, s. 22-23 97. Gdy nadchodzi wiosna : scenariusz inscenizacji dla najmłodszych uczestników zajęć świetlicowych / Renata Zielińska // Świetlica w Szkole. – 2010, nr 1, s. 12 98. Gdyńska legenda o rybakach / Małgorzata Namsołek // Świetlica w Szkole. – 2018, nr 2, s. 17 99. Gdzie mieszka zima? : rozwijanie kompetencji kluczowych w świetlicy / Lesława Dziedzic // Świetlica w Szkole. – 2019, nr 1, s. 28 100. Gimnastyka wyobraźni : świetlicowe gry i zabawy związane z kontynentem azjatyckim / Urszula Parysz // Świetlica w Szkole. – 2014, nr 2, s. 17-18 101. Ginące zawody : szlak żelaza i kowalskich tradycji / Renata Zielińska // Świetlica w Szkole. – 2015, nr 5, s. 25-26 102. Ginący świat zwierząt Azji / Natalia Bremer // Świetlica w Szkole. – 2014, nr 2, s. 7-8 * Zajęcia proekologiczne 103. Górnicze tradycje – Barbórka / Bogumiła Łącka // Świetlica w Szkole. – 2013, nr 4, s. 21 104. Gry i zabawy logiczne : scenariusz zajęć świetlicowych dla gimnazjum / Katarzyna Gębczyńska // Świetlica w Szkole. – 2008, nr 1, s. 27 105. Gry i zabawy z guzikami : propozycje zabaw z dziećmi w świetlicy szkolnej / Joanna Hoffmann // Świetlica w Szkole. – 2010, nr 1, s. 9-10 106. Herakles i jego sławne czyny : scenariusz zajęć świetlicowych / Renata Zielińska // Świetlica w Szkole. – 2018, nr 4, s. 18-19 107. Herbatka u babci i dziadka / Krystyna Kotnarowska // Świetlica w Szkole. – 2017, nr 1, s. 10-11 108. Idziemy do świetlicy : zabawy utrwalające drogę do szkoły / Urszula Urbańczyk // Świetlica w Szkole. – 2011, nr 4, s. 12 109. Insekty w domu – zło konieczne? / Anna Dudziewicz, Daria Kuchciak // Świetlica w Szkole. – 2016, nr 5, s. 14-15 110. Integracja grupy świetlicowej : scenariusz zajęć świetlicowych / Joanna Chlewska // Świetlica w Szkole. – 2011, nr 3, s. 24 111. Jajożer – właściciel wyjątkowo rozciągliwego pyska / Joanna Hoffmann // Świetlica w Szkole. – 2016, nr 4, s. 24 112. Jak powstaje plotka? : scenariusz zajęć wychowawczych i świetlicowych dla uczniów klas I-IV / Iwona Kopystecka // Wychowawca. – 2012, nr 2, s. 29 113. Jak to jest wiosną? : scenariusz zajęć świetlicowych / Agnieszka Gromelska // Życie Szkoły. – 2012, nr 4, s. 16 114. Jeden, jedyny! : o polskim rodzynku wśród żółwi / Ewa Eliza Wesołowska // Świetlica w Szkole. – 2016, nr 4, s. 14-15 115. Jedzie pociąg z daleka / Joanna Hoffmann // Świetlica w Szkole. – 2017, nr 2, s. 16 116. Jeleń – król polskich lasów / Renata Zielińska // Świetlica w Szkole. – 2016, nr 1, s. 16-17 117. Jesienna Pani / Joanna Hoffmann // Świetlica w Szkole. – 2013, nr 2, s. 6 118. Kameleon – czarujący “lew na ziemi” / Jadwiga Bibrzycka // Świetlica w Szkole. – 2016, nr 4, s. 10-11 119. Każdy dudek ma swój czubek, czyli… ranking ptasich czubków / Renata Zielińska // Świetlica w Szkole. – 2016, nr 2, s. 18-19 120. Każdy ma swój talent / Celina Lewandowska // Wychowawca. – 2016, nr 7-8, s. 50 * Konspekt zajęć świetlicowych dla dzieci na wakacje lub na lekcję wychowawczą 121. Każdy może zostać detektywem / Małgorzata Namsołek // Świetlica w Szkole. – 2017, nr 5, s. 8-9 122. Kiedy myślę “mama”, to… / Barbara Głaz // Świetlica w Szkole. – 2012, nr 1, s. 19 123. Kiedy myślę “mama”, to… / Barbara Głaz // Świetlica w Szkole. – 2012, nr 1, s. 19 124. Kiedy za oknem pada deszcz / Paulina Cysak // Świetlica w Szkole. – 2017, nr 1, s. 26-27 125. Kiedy zabawa może być niebezpieczna? : rozwijanie kompetencji kluczowych w świetlicy / Renata Zielińska // Świetlica w Szkole. – 2019, nr 2, s. 10 126. Kilka słów o Wielkanocy : scenariusz zajęć świetlicowych / Anna Kozłowska // Świetlica w Szkole. – 2011, nr 4, s. 21 127. Kim był Narcyz? : scenariusz zajęć świetlicowych / Lesława Dziedzic // Świetlica w Szkole. – 2018, nr 4, s. 22-23 128. Kobra królewska – królowa węży / Małgorzata Namsołek // Świetlica w Szkole. – 2016, nr 4, s. 12-13 129. Kolorowe pióra Ikara : scenariusz zajęć świetlicowych / Jadwiga Bibrzycka // Świetlica w Szkole. – 2018, nr 4, s. 12-13 130. Kolorowy las : rozwijanie kompetencji kluczowych w świetlicy / Joanna Hoffmann // Świetlica w Szkole. – 2019, nr 1, s. 11 131. Konik morski mistrz kamuflażu z głębin : scenariusz zajęć świetlicowych / Joanna Hoffmann // Świetlica w Szkole. – 2016, nr 3, s. 8 132. Kosmiczne podboje z Panem Astronomem i jego dziećmi / Paulina Cysak // Świetlica w Szkole. – 2017, nr 1, s. 20-21 133. Koszyk wielkanocny : scenariusz zajęć świetlicowych / Sylwia Gallos // Życie Szkoły. – 2012, nr 4, s. 11 134. Król grzybów : scenariusz zajęć świetlicowych / Joanna Hoffmann // Świetlica w Szkole. – 2018, nr 6, s. 16-17 135. Kształtowanie poczucia własnej wartości / Teresa Słowikowska // Wychowawca. – 2016, nr 7-8, s. 46-47 * Zawiera scenariusze zajęć świetlicowych na wakacje lub zajęć integracyjnych dla młodzieży gimnazjalnej: 1. Podobieństwa i różnice ; 2. Bezpieczny w grupie ; 3. Ufam innym 136. Kto Ty jesteś? Polak mały / Dorota Krzycka // Świetlica w Szkole. – 2015, nr 2, s. 6 * Projekt edukacyjny z zakresu edukacji patriotycznej realizowany w świetlicy 137. Ku przestrodze na drodze : scenariusz zajęć świetlicowych / Magdalena Musiał // Świetlica w Szkole. – 2019, nr 2, s. 8-9 138. Kujawski kredens, czyli ludowe arcydzieło / Renata Pomiecińska // Świetlica w Szkole. – 2015, nr 2, s. 15-16 * Scenariusz zajęć świetlicowych dla uczniów szkoły podstawowej z wykorzystaniem kujawskich motywów ludowych 139. Las i jego mieszkańcy : Światowy Dzień Lasu : scenariusz imprezy świetlicowej / Agnieszka Ledzińska // Świetlica w Szkole. – 2011, nr 2, s. 15-16 140. Legenda o Skarbniku / Magdalena Czop // Świetlica w Szkole. – 2015, nr 1, s. 13-14 141. Leśne przygody z Czerwonym Kapturkiem : scenariusz zajęć świetlicowych / Paulia Cysak // Świetlica w Szkole. – 2018, nr 11, s. 12-13 142. Lisica i żuraw i inne bajki rosyjskie : scenariusz zajęć świetlicowych / Magdalena Syguła-Iwaniuk // Świetlica w Szkole. – 2018, nr 6, s. 20-21 143. Łąka pachnąca majem : ekspresja doznań, uczuć w oparciu o piękno polskiej przyrody / Anita Majka // Modelowe Nauczanie. – 2013, nr 2, s. 47-49 144. Łąkowi zapylacze – pszczoły, osy i trzmiele / Małgorzata Sęk // Świetlica w Szkole. – 2016, nr 5, s. 22-23 145. Łódź bajkowa : spotkanie z filmowymi bohaterami / Renata Zielińska // Świetlica w Szkole. – 2015, nr 6, s. 13-15 146. Łuskowiec – zwierzę w zbroi / Ewa Szczepanek // Świetlica w Szkole. – 2016, nr 1, s. 12-13 147. Magiczne święta : scenariusz zajęć świetlicowych / Lesława Dziedzic // Świetlica w Szkole. – 2018, nr 1, s. 22-23 148. Maik, pucheroki, godowe, czyli słów kilka o dawnej obrzędowości polskiej : innowacja pedagogiczna / Katarzyna Nowak, Joanna Ostrowska, Agnieszka Świerczek-Szczech // Świetlica w Szkole. – 2012, nr 4, s. 28-29 149. Mali Odkrywcy w świetlicy / Anna Nowacka // Świetlica w Szkole. – 2017, nr 4, s. 8-9 150. Małpy robią małpie figle : podróż do krainy zwierząt egzotycznych / Marta Rydzewska // Świetlica w Szkole. – 2016, nr 5, s. 14-15 151. Mały Bury Miś chciałby mieć przyjaciela : konspekt zajęć świetlicowych / Marzena Dudek // Wszystko dla Szkoły. – 2004, nr 2, s. 2-3 152. Mapa naszych wad / Paulina Cysak // Świetlica w Szkole. – 2017, nr 4, s. 20-21 153. Marzenia – jak je realizować? : scenariusz zajęć świetlicowych dla gimnazjum / Katarzyna Gębczyńska // Świetlica w Szkole. – 2008, nr 1, s. 29 154. Moja babcia i mój dziadek : scenariusz zajęć świetlicowych / Hanna Wolniewicz // Wszystko dla Szkoły. – 2007, nr 1, s. 5-6 155. Moja rodzina : scenariusz zajęć świetlicowych / Agnieszka Gromelska // Życie Szkoły. – 2012, nr 5, s. 24 156. Moje miasto : wymarzeni ludzie w wymarzonym mieście : scenariusz zajęć świetlicowych / Jolanta Prandzioch, Anita Majka // Modelowe Nauczanie. – 2014, nr 4, s. 52-53 157. Moje miasto : wymarzone miejsce na ziemi : scenariusz zajęć świetlicowych z zakresu pedagogiki twórczości / Jolanta Prandzioch, Anita Majka // Modelowe Nauczanie. – 2014, nr 4, s. 50-51 158. Mongolia : kultura i sztuka / Małgorzata Sęk // Świetlica w Szkole. – 2014, nr 2, s. 5-6 159. Morskie opowieści : bawimy się razem w świetlicy / Eliza Ewa Wesołowska // Świetlica w Szkole. – 2015, nr 2, s. 24 160. Mój mniejszy brat – Tomcio Paluszek / Jadwiga Bibrzycka // Świetlica w Szkole. – 2018, nr 5, s. 7 161. Mucha przed sądem / Renata Kanwiszer // Świetlica w Szkole. – 2016, nr 5, s. 12-13 * Scenariusz zajęć świetlicowych z elementami oceniania kształtującego 162. Murena wstążkowa – rybi akrobata : scenariusz zajęć świetlicowych / Renata Zielińska // Świetlica w Szkole. – 2016, nr 3, s. 10-11 163. Mydło wszystko umyje : rozwijanie kompetencji kluczowych w świetlicy / Joanna Zegan // Świetlica w Szkole. – 2019, nr 2, s. 18-19 164. Mysia mowa czyli świetlicowe łamigłówki / Jadwiga Bibrzycka // Świetlica w Szkole. – 2017, nr 1, s. 22-23 165. Na jesiennym straganie : (scenariusz zajęć świetlicowych) / Hanna Wolniewicz // Wszystko dla Szkoły. – 2007, nr 1, s. 12 166. Najważniejsza jest… MIŁOŚĆ : scenariusz zajęć świetlicowych / Alicja Gansty // Świetlica w Szkole. – 2017, nr 6, s. 24 167. Nasze emocje : scenariusz zajęć świetlicowych / Renata Mierzyńska // Świetlica w Szkole. – 2010, nr 3, s. 14 168. Nasze symbole narodowe : scenariusz zajęć świetlicowych dla klas I-III / Janina Okoń // Wszystko dla Szkoły. – 2006, nr 1, s. 13 169. Nie ma ryby bez ości, a człowieka bez złości : scenariusz zajęć świetlicowych / Renata Gepfert // Świetlica w Szkole. – 2016, nr 3, s. 18-19 170. Nie taki wilk straszny jak go malują / Renata Zielińska // Świetlica w Szkole. – 2015, nr 5, s. 10-12 171. Nie wszystko jest takie na jakie wygląda / Celina Lewandowska // Wychowawca. – 2016, nr 7-8, s. 50 * Konspekt zajęć świetlicowych dla dzieci na wakacje lub na lekcję wychowawczą 172. Nie wszystko złoto, co się świeci… : o czym poucza baśń „Słowik?” / Ewa Szczepanik // Świetlica w Szkole. – 2018, nr 1, s. 18-19 173. Nie wszystko złoto, co się świeci : rozwijanie kompetencji kluczowych w świetlicy / Joanna Hoffmann // Świetlica w Szkole. – 2019, nr 2, s. 20-21 * Zajęcia dot. trujących roślin 174. Nietoperze – zadziwiające latające ssaki / Joanna Hoffmann // Świetlica w Szkole. – 2016, nr 1, s. 20-21 175. O zmarzniętych ptaszkach pamiętaj – karm je nie tylko od święta / Jadwiga Bibrzycka // Świetlica w Szkole. – 2016, nr 2, s. 20-21 176. Od Ziemi Ognistej po Archipelag Arktyczny w towarzystwie Indian / Bogdan Grabiec, Joanna Hoffmann // Świetlica w Szkole. – 2014, nr 3, s. 13-15 177. Odblaskowo, widocznie, bezpiecznie : rozwijanie kompetencji kluczowych w świetlicy / Agnieszka Jaśczak // Świetlica w Szkole. – 2019, nr 2, s. 11 178. Odkrywamy kosmos! : scenariusz zajęć świetlicowych dla dzieci wczesnoszkolnych / Karolina Sobczyńska // Nauczanie Początkowe. – 2014/2015, nr 4, s. 59-62 179. Oglądamy Bieszczady z wody i powietrza / Renata Gepfert // Świetlica w Szkole. – 2015, nr 5, s. 29-30 180. Ogólnorozwojowe zabawy ruchowe w świetlicy. Cz. 1 / Grażyna Ryba // Świetlica w Szkole. – 2012, nr 2, s. 15-17 181. Ogólnorozwojowe zabawy ruchowe w świetlicy. Cz. 2 / Grażyna Ryba // Świetlica w Szkole. -2012, nr 3, s. 17-19 182. Ogólnorozwojowe zabawy ruchowe w świetlicy. Cz. 3 / Grażyna Ryba // Świetlica w Szkole. -2012, nr 4, s. 20-21 183. Ogólnorozwojowe zabawy ruchowe w świetlicy. Cz. 4 / Grażyna Ryba // Świetlica w Szkole. -2013, nr 1, s. 14-15 184. Okulary – historia jednego wynalazku / Agnieszka Ledzińska // Świetlica w Szkole. – 2017, nr 2, s. 12-13 185. Olsztyn – wrota Warmii i Mazur / Dorota Serwacka // Świetlica w Szkole. – 2015, nr 4, s. 23-24 186. Opolskie ZOO / Katarzyna Grubierz, Alicja Jadach, Agnieszka Wołyniec-Romańska // Świetlica w Szkole. – 2015, nr 1, s. 31 187. Pająk duży, pająk mały – pożytecznik doskonały / Małgorzata Sęk // Świetlica w Szkole. – 2016, nr 6, s. 16-17 188. Pajęcza nić / Jadwiga Bibrzycka // Świetlica w Szkole. – 2016, nr 6, s. 12-13 * Scenariusz zajęć świetlicowych dla uczniów nauczania początkowego 189. Pałac Królowej Śniegu : scenariusz zajęć świetlicowych / Magdalena Staszewska-Cygan // Świetlica w Szkole. – 2018, nr 1, s. 10-11 190. Pan Kocki : ukraińska bajka ludowa : scenariusz zajęć świetlicowych / Beata Krasówka // Świetlica w Szkole. – 2018, nr 6, s. 14-15 191. Panda – niedźwiadek na bambusowej diecie / Beata Godyla // Świetlica w Szkole. – 2016, nr 1, s. 24-25 192. Papuga, koliber i tukan – ptaki lasów tropikalnych / Monika Ustyniuk // Świetlica w Szkole. – 2016, nr 2, s. 10-11 193. Piecuchowe literki / Krystyna Kotnarowska // Świetlica w Szkole. – 2017, nr 2, s. 22-23 194. Pliszok, szapoklak i keplik : Dzień Kominiarza : scenariusz imprezy świetlicowej / Jadwiga Bibrzycka // Świetlica w Szkole. – 2011, nr 2, s. 17-18 195. Pobawmy się w teatrzyk z bohaterami wierszy Brzechwy / Monika Strzelbicka // Świetlica w Szkole. – 2017, nr 4, s. 15 196. Pocztówka znad morza / Barbara Głaz // Świetlica w Szkole. – 2015, nr 2, s. 25-26 197. Podróż do dżungli : scenariusz zajęć świetlicowych / Renata Żukowska // Życie Szkoły. – 2013, nr 7, s. 19 198. Podróż do Krainy Słonecznych Chwil : scenariusz zajęć świetlicowych / Emilia Szymczak, Feliksa Piechota // Życie Szkoły. – 2018, nr 3, s. 24-27 199. Podróż do Włoch : scenariusz zajęć świetlicowych / Agnieszka Gromelska, Renata Żukowska // Świetlica w Szkole. – 2014, nr 1, s. 9-10 200. Podróż dookoła świata : edukacja geograficzna poprzez zabawę : scenariusz zajęć świetlicowych / Alina Kmieciak // Świetlica w Szkole. – 2009, nr 3, s. 11-12 201. Podróż na planetę Fantazja : scenariusz zajęć świetlicowych? / Aleksandra Kopf // Nauczanie Początkowe. – 2005/2006, nr 3, s. 90-98 202. Podróż po śląskich dróżkach / Beata Godyla, Marta Rydzewska // Świetlica w Szkole. – 2015, nr 1, s. 15-17 203. Podróże po literaturze : scenariusz zajęć świetlicowych / Agnieszka Jaśczak, Ewa Kacprzak // Świetlica w Szkole. – 2018, nr 5, s. 24-25 204. Polska moda ludowa czyli nasza narodowa szafa / Agnieszka Radomyska // Świetlica w Szkole. – 2015, nr 1, s. 6-7 205. Polskie legendy / Joanna Godurowska [et al.] // Świetlica w Szkole. – 2018, nr 2, s. 20-21 * Cykl zajęć świetlicowych 206. Powietrzne czary : Światowy Dzień Wiatru : scenariusz imprezy świetlicowej / Agnieszka Wrona // Świetlica w Szkole. – 2011, nr 2, s. 21 207. Poznajemy jesienne warzywa i owoce na sportowo : scenariusz zajęć świetlicowych / Anna Dolata // Wszystko dla Szkoły. – 2002, nr 10, s. 14-15 208. Poznajemy Kraków : scenariusz zajęć świetlicowych w pracowni komputerowej / Edyta Joanna Wróbel // Życie Szkoły. – 2013, nr 10, s. 16-18 209. Poznajemy Łowicz / Barbara Kulesza // Świetlica w Szkole. – 2015, nr 6, s. 25-26 210. Poznajemy rdzennych mieszkańców Ameryki Północnej / Aleksandra Janus-Holka // Świetlica w Szkole. – 2014, nr 3, s. 12 211. Poznajemy zwyczaje świąteczne / Ewa Kowalska // Wychowawca. – 2016, nr 12, s. 27 * Scenariusz zajęć świetlicowych lub lekcji wychowawczej dla I etapu edukacyjnego 212. Poznajmy się / Bożena Jabłońska // Wszystko dla Szkoły. – 2001, nr 9, s. 8-9 * Scenariusz zajęć świetlicowych ułatwiających dzieciom wspólne poznanie się 213. Prawa i obowiązki wszystkich dzieci : scenariusz zajęć świetlicowych / Renata Zielińska // Świetlica w Szkole. – 2019, nr 1, s. 22-23 214. “Proszę, dziękuję, przepraszam” : scenariusz zajęć świetlicowych dla klas I-III szkoły podstawowej / Jolanta Falkiewicz // Wychowawca. – 2004, nr 1, s. 24 215. Przez Grenlandię : wyprawa śnieżnym śladem / Joanna Hoffmann, Bogdan Grabiec // Świetlica w Szkole. – 2014, nr 4, s. 19-23 216. Przygody jeża spod miasta Zgierza / Beata Krasówka // Świetlica w Szkole. – 2017, nr 1, s. 24-25 217. Ptaki na wiejskim podwórku / Anna Pleskowicz // Świetlica w Szkole. – 2016, nr 2, s. 14-15 218. Ptaki z leśnej polany / Magdalena Musiał // Świetlica w Szkole. – 2016, nr 2, s. 16-17 219. Ptasie drzewo : nauka rozpoznawania ptaków / Barbara Kulesza // Świetlica w Szkole. – 2016, nr 2, s. 24-25 220. Puszcza Białowieska w kwiatach / Aleksandra Janus // Świetlica w Szkole. – 2015, nr 4, s. 21-22 221. Puszka Pandory : scenariusz zajęć świetlicowych / Joanna Zegan // Świetlica w Szkole. – 2018, nr 4, s. 20-21 222. Puszka Pandory : scenariusz zajęć świetlicowych / Paulina Cysak // Świetlica w Szkole. – 2018, nr 4, s. 16-17 223. Radosny uśmiech – radosna przyszłość / Ewa Wędzina // Świetlica w Szkole. – 2008, nr 3, s. 16-17 224. Rekiny wspaniali morscy myśliwi : scenariusz zajęć świetlicowych / Ewa Szczepanek // Świetlica w Szkole. – 2016, nr 3, s. 14 225. Rogal marciński : scenariusz zajęć w świetlicy szkolnej / Agnieszka Wieczorek // Świetlica w Szkole. – 2015, nr 3, s. 21-22 226. Rozwijanie wyobraźni i kształtowanie twórczej postawy u dzieci w młodszym wieku szkolnym -propozycja zajęć pt. “Gdy wazon staje się rybą…” / Beata Płuciniczak // Wychowanie na co Dzień. – 2012, nr 4-5, wkł. “Wkładka Metodyczna”, s. V-VIII * Zajęcia przeznaczone do realizacji w bibliotece lub świetlicy szkolnej 227. Ryś – skarb Bieszczadzkiego Parku Narodowego / Joanna Hoffmann // Świetlica w Szkole. – 2015, nr 5, s. 27-28 228. Scenariusz zajęć z elementami socjoterapii / Grazyna Kamińska // Lider. – 2002, nr 11, * Konspekt zajęć świetlicowych. Temat: “Pomóc sobie” – dbamy o swój organizm 229. Schrupać by rzepkę! : dlaczego powinniśmy jeść warzywa? / Otylia Kocik // Świetlica w Szkole. – 2015, nr 4, s. 11-12 * Scenariusz zajęć dla przedszkolnej grupy świetlicowej 230. Skąd się wzięły pory roku? : scenariusz zajęć świetlicowych / Beata Krasówka // Świetlica w Szkole. – 2018, nr 4, s. 14-15 231. Skrzydlate opowieści : możesz latać jak sokół lub podlatywać jak kura – wybór należy do ciebie / Gabriela Rozmus // Świetlica w Szkole. – 2013, nr 1, s. 9-13 232. Słodka kraina : Dzień Czekolady : scenariusz zajęć świetlicowych dla dzieci z klas 1-3 / Małgorzata Sęk // Świetlica w Szkole. – 2011, nr 4, s. 19 233. Spacer po Podlasiu // Świetlica w Szkole. – 2015, nr 4, s. 17-20 234. Spotkanie z jesienią w poezji, w fotografii, w muzyce / Alicja Janiak // Świetlica w Szkole. – 2017, nr 1, s. 18-19 * Scenariusz zajęć świetlicowych z elementami edukacji ekologicznej 235. Spotkanie z Kopciuszkiem Charles’a Perraulta : scenariusz zajęć świetlicowych / Joanna Staszewska // Świetlica w Szkole. – 2018, nr 5, s. 18-19 236. Spotkanie ze Smokiem Wawelskim / Renata Zielińska // Świetlica w Szkole. – 2015, nr 1, s. 29-30 237. Stanę się drzewem : Światowy Dzień Lasu : scenariusz zajęć świetlicowych dla dzieci z klas 1-3 / Renata Mierzyńska // Świetlica w Szkole. – 2011, nr 4, s. 15 238. Syzyfowa praca szkół? : scenariusz zajęć świetlicowych / Joanna Hoffmann // Świetlica w Szkole. – 2018, nr 4, s. 8-9 239. Szczodre wieczory w śląskim domu / Jadwiga Bibrzycka // Świetlica w Szkole. – 2015, nr 1, s. 23-24 240. Szlakiem latarni morskich / Ewa Szczepanek // Świetlica w Szkole. – 2015, nr 2, s. 29-30 241. Szlakiem warszawskich legend / Paulina Cysak // Świetlica w Szkole. – 2018, nr 2, s. 12-13 242. Sztuka włókna – pleciona bransoletka / Anna Sromek // Świetlica w Szkole. – 2015, nr 1, s. 25-26 243. Śladami dziecięcych bohaterów : Sokole Oko w świetlicy / Bogdan Grabiec // Świetlica w Szkole. – 2013, nr 4, s. 15-16 244. Śladami dziecięcych bohaterów : zabawy w Zorro w świetlicy / Bogdan Grabiec // Świetlica w Szkole. – 2013, nr 2, s. 16-17 245. Śladem legend małopolskich / Katarzyna Niedziółka // Świetlica w Szkole. – 2015, nr 1, s. 27-28 246. Ślimak i jego własny domek / Dorota Serwacka // Świetlica w Szkole. – 2016, nr 6, s. 20-21 247. Śmieci mniej – Ziemi lżej : scenariusz zajęć świetlicowych / Monika Kita // Świetlica w Szkole. – 2010, nr 1, s. 22 248. Śnieżka w świetlicy : Międzynarodowy Dzień Teatru : scenariusz imprezy świetlicowej / Patrycja Burlaga, Joanna Myślińska // Świetlica w Szkole. – 2011, nr 4, s. 16-18 249. Świat bajek. Jak miło spędzić wolny czas? : scenariusz zajęć świetlicowych / Marzena Białkowska // Świetlica w Szkole. – 2008, nr 4, s. 12-13 250. Świetlica rozkwita w zieleni : Polski Dzień Niezapominajki / Beata Spandel // Świetlica w Szkole. – 2012, nr 1, s. 14 * Scenariusz zajęć świetlicowych dla dzieci z klas 1-3 251. Świetlicowa lista przebojów : Dzień Radia : scenariusz imprezy świetlicowej dla dzieci 1-3 / Jadwiga Bibrzycka // Świetlica w Szkole. – 2011, nr 4, s. 20 252. Świetlicowe zabawy interakcyjne wspomagające zdobywanie przyjaciół / Monika Kulka // Świetlica w Szkole. – 2014, nr 2, s. 3-4 253. Świetlicowe zabawy pomagające poskromić złość / Monika Kulka // Świetlica w Szkole. – 2014, nr 5, s. 3-6 254. Świetlicowe zabawy pomagające rozładować stres / Monika Kulka // Świetlica w Szkole. – 2014, nr 3, s. 3-4 255. Świętujemy Dzień Kota : scenariusz zajęć świetlicowych / Beata Krasówka // Świetlica w Szkole. – 2019, nr 1, s. 20 256. Tajemniczy świat Posejdona : scenariusz zajęć świetlicowych / Joanna Hoffmann // Świetlica w Szkole. – 2018, nr 4, s. 24-25 257. Techniki usprawniające czytanie (scenariusz zajęć świetlicowych dla gimnazjalistów) / Aleksandra Dworecka // Wszystko dla Szkoły. – 2008, nr 3, s. 22-23 258. Tropem Czerwonego Kapturka : scenariusz zajęć świetlicowych / Małgorzata Sęk // Świetlica w Szkole. – 2018, nr 5, s. 20-21 259. Tropikalny las oceanów, czyli podróż do kolorowej rafy koralowej : scenariusz zajęć świetlicowych / Małgorzata Namsołek // Świetlica w Szkole. – 2016, nr 3, s. 20-21 260. Tworzymy wielkanocną grę planszową : scenariusz zajęć świetlicowych / Aniela Fiołkowska // Życie Szkoły. – 2014, nr 4, s. 24-25 261. Uczymy się oszczędzać z wróbelkiem / Joanna Hoffmann // Świetlica w Szkole. – 2017, nr 4, s. 22-23 262. Układamy bajkę : Międzynarodowy Dzień Pisarzy : scenariusz zajęć świetlicowych dla dzieci z klas 1-3 / Barbara Głaz // Świetlica w Szkole. – 2011, nr 4, s. 14 263. W Akademii Pana Kleksa / Paulina Cysak // Świetlica w Szkole. – 2017, nr 4, s. 6-7 264. W baśniowej krainie : scenariusz zajęć świetlicowych / Agnieszka Gromelska, Renata Żukowska // Świetlica w Szkole. – 2010, nr 2, s. 24 265. W baśniowej krainie : scenariusz zajęć świetlicowych / Magdalena Woźny // Świetlica w Szkole. – 2018, nr 1, s. 27 * Baśnie H. Ch. Andersena 266. W co się bawić? : garść pomysłów do pracy w świetlicy szkolnej : scenariusze zajęć świetlicowych dla uczniów klas I-III inspirowanych twórczością Jana Brzechwy / Anna Sawicka // Świetlica w Szkole. – 2009, nr 3, s. 25-26 267. W każdym jest coś dobrego : Dzień Przyjaciela : scenariusz imprezy świetlicowej / Agnieszka Mateja // Świetlica w Szkole. – 2011, nr 2, s. 20 268. W leginsach i jeleniokach / Magdalena Gajewska // Świetlica w Szkole. – 2015, nr 1, s. 11-12 269. W poszukiwaniu zimy, czyli wyprawa do krainy wiecznych lodów. Scenariusz zajęć świetlicowych prowadzonych metodami pedagogiki zabawy / Janina Maliszak // Grupa i Zabawa. – 2001, nr 3, s. 36-39 270. W świecie muzyki romskiej : scenariusz zajęć świetlicowych / Alicja Gansy // Świetlica w Szkole. – 2018, nr 6, s. 28-29 271. W świecie owadów / Magdalena Adamczyk, Żaneta Piskorz // Świetlica w Szkole. – 2016, nr 5, s. 26-27 * Scenariusz zajęć ruchowych z elementami jogi 272. W zaczarowanym lesie : scenariusz zajęć świetlicowych / Paulina Cysak // Świetlica w Szkole. – 2018, nr 3, s. 6-7 273. W zdrowym ciele zdrowy duch : turniej wiedzy o zdrowiu / Agnieszka Gromelska, Renata Żukowska // Świetlica w Szkole. – 2012, nr 1, s. 12 274. Wakacyjne wyprawy po mapie : scenariusz zajęć świetlicowych / Renata Mierzyńska // Świetlica w Szkole. – 2010, nr 2, s. 25-26 275. Waran z Komodo – jaszczurka największa na świecie / Ewa Szczepanek // Świetlica w Szkole. – 2016, nr 4, s. 16-17 276. Warszawska syrenka / Ewa Szczepanek // Świetlica w Szkole. – 2015, nr 6, s. 27-28 277. Wąż w roli głównej / Beata Godyla // Świetlica w Szkole. – 2016, nr 4, s. 8-9 278. Wesołe zabawy ze strusiem : scenariusz zajęć świetlicowych / Jadwiga Bibrzycka // Świetlica w Szkole. – 2014, nr 6, s. 19-20 279. Wędrówki ryb : scenariusz zajęć świetlicowych / Beata Krasówka // Świetlica w Szkole. – 2016, nr 3, s. 22-23 280. Wędrówki z Jankiem Długoszem : śladami księżnej Daisy / Joanna Hoffmann // Świetlica w Szkole. – 2015, nr 1, s. 19-22 281. Wiano świętej Kingi / Renata Zielińska // Świetlica w Szkole. – 2018, nr 2, s. 19 282. Wietnamska przygoda w świetlicy / Agnieszka Gromelska // Świetlica w Szkole. – 2014, nr 2, s. 10-11 283. Wiosenne kwiaty : scenariusz zajęć świetlicowych / Aldona Młynek-Gaj // Świetlica w Szkole. – 2010, nr 1, s. 21 284. Wiosna już nadchodzi : scenariusz zajęć świetlicowych / Paulina Kulczakiewicz // Świetlica w Szkole. – 2012, nr 4, s. 16 285. Witamy się z latem : rozwijanie kompetencji kluczowych w świetlicy / Joanna Hoffmann // Świetlica w Szkole. – 2019, nr 2, s. 27 286. “Woda z wodą i o wodzie…” / Alicja Jadach // Modelowe Nauczanie. – 2013, nr 2, s. 54-57 * Scenariusz zajęć świetlicowych z muzykoterapią 287. Wszyscy są ważni : scenariusz zajęć świetlicowych w szkole podstawowej / Renata Mierzyńska // Świetlica w Szkole. – 2008, nr 2, s. 14 288. Wypłyń na głębię / Joanna Wójcik // Wychowawca. – 2016, nr 4, s. 29 * Scenariusz lekcji wychowawczej zajęć w świetlicy i internacie 289. Wyprawa do Afryki : scenariusz zajęć świetlicowych / Agnieszka Gromelska // Życie Szkoły. – 2013, nr 4, s. 20, 25-26 290. Z Kopciuszkiem na balu : scenariusz zajęć świetlicowych / Joanna Staszewska // Świetlica w Szkole. – 2018, nr 3, s. 8 291. Z Pyzą na polskich dróżkach / Katarzyna Uhma // Świetlica w Szkole. – 2015, nr 3, s. 13-16 * Inscenizacja słowno-muzyczna na podstawie tekstu Hanny Januszewskiej 292. Z rodzeństwem zawsze jest wesoło : scenariusz zajęć świetlicowych / Jadwiga Bibrzycka // Świetlica w Szkole. – 2017, nr 6, s. 26 293. Za co kochamy zwierzęta? : scenariusz zajęć świetlicowych / Joanna Hoffmann // Świetlica w Szkole. – 2019, nr 1, s. 31 294. Za co lubimy lato?/ Marzena Białkowska // Świetlica w Szkole. – 2008, nr 2, s. 24 295. Zabawy andrzejkowe : scenariusz zajęć świetlicowych dla dzieci z klas 1-6 / Agnieszka Ledzińska // Świetlica w Szkole. – 2012, nr 2, s. 23-25 296. Zabawy muzykoterapeutyczne / Monika Walas // Świetlica w Szkole. – 2019, nr 1, s. 12-13 * Zawiera przykłady ćwiczeń i zabaw muzykoterapeutycznych, których zadaniem jest zwiększenie poczucia bezpieczeństwa, redukowanie napięć psychofizycznych, wzmocnienie więzi między uczniami i poprawa jakości współpracy w grupie 297. Zabawy stolikowe na zimowe popołudnia w świetlicy / Beata Godyla // Świetlica w Szkole. – 2014, nr 4, s. 10-12 298. Zabawy świetlicowe na dywanie / Beata Krasówka // Świetlica w Szkole. – 2013, nr 3, s. 17-18 299. Zabawy wychowujące ku wartościom – miłość i przyjaźń : scenariusz zajęć świetlicowych / Monika Kulka // Świetlica w Szkole. – 2019, nr 1, s. 16-17 300. Zabawy w gronie koleżanek i kolegów : scenariusz zajęć świetlicowych / Dorota Zając // Świetlica w Szkole. – 2008, nr 3, s. 18 301. Zabawy z chustą animacyjną / Beata Krasówka // Świetlica w Szkole. – 2012, nr 4, s. 15 302. Zabawy z gazetą : scenariusz zajęć świetlicowych dla klas I-III szkoły podstawowej / Małgorzata Skwarko // Wszystko dla Szkoły. – 2007, nr 5, s. 14 303. Zabawy z laleczkami kokeshi / Joanna Hoffmann // Świetlica w Szkole. – 2014, nr 2, s. 15-16 304. Zabawy z wielkanocnym zajączkiem : scenariusz zajęć świetlicowych / Agnieszka Gromelska, Renata Żukowska // Świetlica w Szkole. – 2012, nr 4, s. 17-18 305. Zagadkowy świat jesiennej przyrody / Lesłąwa Dziedzic, Klaudia Pacławska // Świetlica w Szkole. – 2017, nr 5, s. 12-13 306. Zając u laryngologa / Jadwiga Bibrzycka // Świetlica w Szkole. – 2017, nr 3, s. 14-15 307. Zaprzyjaźnij się z książką : układanie regulaminu obchodzenia się z książką : scenariusz zajęć świetlicowych / Urszula Grodecka, Marzena Głogowska, Monika Kita // Świetlica w Szkole. – 2010, nr 1, s. 19-20 308. Zasady dobrego zachowania w kinie. Dzień Postaci z Bajek / Joanna Hoffmann // Świetlica w Szkole. – 2012, nr 1, s. 23 309. “Zawsze w dobrym tonie” – nauka kulturalnego zachowania sie na co dzień / Magdalena Musiał // Świetlica w Szkole. – 2017, nr 5, s. 22-23 310. Zdrowe odżywianie – wiem, co jem / Marzena Głogowska, Urszula Grodecka, Monika Kita // Świetlica w Szkole. – 2010, nr 3, s. 17-18 311. Zdrowie w twoich rękach : scenariusz zajęć świetlicowych / Małgorzata Gawlik // Wszystko dla Szkoły. – 2004, nr 6, s. 22-24 312. Zdrowo i wesoło witamy wiosnę : zajęcia profilaktyczne w świetlicy szkolnej / Grażyna Zaborska // Nauczanie Początkowe. – 2005/2006, nr 2, s. 61-64 313. Zgoda buduje, niezgoda rujnuje / Lucyna Muznerowska // Świetlica w Szkole. – 2018, nr 2, s. 26-27 * Scenariusz zajęć świetlicowych 314. Ziemia – to co najwyższe, najdłuższe, największe : scenariusz zajęć świetlicowych / Krystyna Roloff // Świetlica w Szkole. – 2008, nr 2, s. 23 315. Zima w świetlicy : scenariusz zajęć w świetlicy szkolnej / Izabela Krawczyk // Klanza w Czasie Wolnym. – 2005, nr 2, s. 19-21 316. Zimowe gniazda mazurków i wróbli, czyli jak zimują nasze ptaki / Małgorzata Namsołek // Świetlica w Szkole. – 2016, nr 2, s. 22-23 317. Złoto Bałtyku / Małgorzata Sęk // Świetlica w Szkole. – 2015, nr 2, s. 17-18 318. Zosia Samosia, czyli czy warto współpracować? / Alicja Gansty // Świetlica w Szkole. – 2017, nr 2, s. 26-27 * Scenariusz zajęć świetlicowych dla szkół podstawowych 319. Zwierzęta Brzechwy / Beata Krasówka // Świetlica w Szkole. – 2017, nr 4, s. 10-11 320. Zwyczaje i obrzędy wielkanocne : scenariusz zajęć świetlicowych / Agnieszka Gromelska, Renata Żukowska // Życie Szkoły. – 2012, nr 4, s. 12-13 321. Żabi król / Beata Krasówka // Świetlica w Szkole. – 2018, nr 3, s. 17 322. Żaby mistrzyniami fitness, czyli poskaczmy… w gumę / Bogdan Grabiec // Świetlica w Szkole. – 2016, nr 4, s. 26-27 323. Żołędziowe postacie / Anna Dudziewicz // Świetlica w Szkole. – 2013, nr 2, s. [2] Oprac. Anna Zacłona Wydział Informacji, Bibliografii i Udostępniania Zbiorów PBW w Opolu Zajęcia integracyjne – warsztatowe dla dzieci klas IV - VI SP i klas I Integracja grupy klasowej, zwiększanie wzajemnej empatii, zwrócenie uwagi na trudne zjawiska w grupie klasowej i na sposoby radzenia sobie z nimi. Czas trwania: 2-3 godziny lekcyjne, w zależności od liczebności i dynamiki Przywitanie, przedstawienie się, rozmowa na temat zajęć: ich celu, przebiegu, specyfiki. Zachęcenie uczestników do podzielenia się swoimi wyobrażeniami na temat zajęć, swoimi wobec nich oczekiwaniami, przedstawienie się, powiedzenie o sobie kilku kontraktu, omówienie podstawowych zasad podczas trwania Rozgrzewka: Ćwiczenie “Krzesła”Uczestnicy siadają na rozstawionych dookoła krzesłach. Jedna osoba stojąca pośrodku nie ma krzesła. Osoba ta mówi: “Wszyscy, którzy...” i wówczas, osoby które mieszczą się w danej kategorii muszą wstać i usiąść w innym miejscu. Nie może to być miejsce bezpośrednio obok. Osoba dla której zabrakło krzesła znowu staje pośrodku i mówi: “Wszyscy, którzy...” itd. Osoba, która stoi, nie musi spełniać podawanego przez siebie którzy...mają na sobie dżinsy;...mają czarne włosy;...lubią lody;...urodzili się w Czas do 10 minut. Cel: podniesienie poziomu energii, zwiększenie motywacji uczestników do dalszej pracy, integracja grupy, zwiększanie poziomu empatii w rozgrzewka dla starszych wiekowo uczestników: Ćwiczenie “Siad grupowy”Uczestnicy stają w kole twarzą w kierunku przeciwnym do ruchu wskazówek zegara i obejmują partnera w talii. Należy stać bardzo blisko siebie, prawie dotykając się. Kolana i stopy powinny być złączone. Kiedy policzymy do trzech, wszyscy powoli siadają, opierając się o kolano osoby z tyłu. Żeby koło się nie rozerwało, należy zadbać aby było ono równe, wszyscy siadali i wstawali w tym samym też spróbować “grupowego chodzenia” - podczas “grupowego siadu” wszyscy przesuwają jednocześnie najpierw prawą nogę, potem lewą, potem znowu prawą itd. Czas do 10 minut. Cel: podniesienie poziomu energii, zwiększenie motywacji uczestników do dalszej pracy, integracja grupy, zwiększanie poziomu empatii w grupie. 3. Ćwiczenie:“Bukiet dobrych chęci”Każdy uczestnik podpisuje karton i przekazuje go kolegom. Uczniowie zastanawiają się co mogą lub co chcą zrobić dla poszczególnych kolegów z klasy. Na kartonach odpowiednich osób rysują kwiatek i składają imienne deklaracje (np.: Mogę ci pomóc w matematyce – Jola; Mogę pójść z tobą do kina – Jacek; Mogę pożyczyć ci lekturę szkolną – Karol; Mogę nauczyć cię grać w szachy – Marek) Następnie kartony wracają do do 15 ćwiczenia: uczniowie mogą porozmawiać: Czy koledzy trafnie odgadli ich potrzeby? Co czuli, gdy otrzymali bukiety? Które propozycje pomocy sprawiły im przyjemność, które ich zaskoczyły?Czy mają zamiar skorzystać z ofert kolegów oraz dotrzymać własnych zobowiązań?Nauczyciel powinien wziąć udział w tym ćwiczeniu i ewentualnie zatroszczyć się, aby na kartce każdego uczestnika znalazła się propozycja pomocy. Cel: Rozwijanie motywacji do udzielania wzajemnej pomocy. Uświadomienie własnego wpływu na samopoczucie innych członków grupy i atmosferę w klasie. 4. Ćwiczenie:“Mój stosunek do grupy”Na środku sali stawia się krzesło, które symbolizuje klasę. Uczestnicy ustawiają się w takiej odległości od krzesła, która odpowiada ich stosunkowi do grupy (im bliżej, tym bardziej pozytywny stosunek).Czas ok 10 Uczniowie jeśli chcą mogą skomentować swój wybór i przyczyny tego, że właśnie w tym miejscu stanęli. Może to być okazja do zastanowienia się, co można zrobić aby więcej osób czuło się dobrze w Diagnoza samopoczucia uczniów w Ćwiczenie:“Klasowa Puszka Pandory”Prowadzący informuje, że zadaniem uczestników jest analiza zjawisk zagrażających dobrej atmosferze i integracji klasy. Podkreśla, że chodzi tu jedynie o nazwanie tych zjawisk, a nie o wskazanie konkretnych zgłaszają i zapisują na tablicy negatywne zachowania i zjawiska (np.: skarżenie; złośliwe przezywanie; brak lojalności; rywalizacja; plotkowanie; nieumiejętność podejmowania decyzji; nieuważne słuchanie).Uczestnicy dzielą się na tyle grup, ile wyłoniło się problemów i w grupach opracowują sposoby ich grupy prezentują wyniki swojej Stworzenie okazji do wglądu w problemy klasy. Pobudzenie motywacji do działań Na zakończenie uczniowie wypowiadają się:Jak wiele sytuacji i zjawisk budzi ich niepokój? Które z nich są nagminne. A które zdarzają się sporadycznie?Co sądzą na temat sposobów zaproponowanych przez kolegów – czy są one skuteczne i możliwe do realizacji?6. Ćwiczenie:“Taniec Zulusów”Uczniowie w kilkuosobowych grupach przygotowują występ – wymyślony przez siebie taniec, “taniec Zulusów”. Korzystając z dostępnych przedmiotów, opracowują zarówno akompaniament, jak i choreografię. Na przygotowanie mają 15 grupy prezentują po kolei swoje wybierają taniec który najbardziej im się podobał i wspólnie go Integracja Ćwiczenie: “Wydychamy stres” Uczestnicy udają, że zrywają jabłka. Sięgając obiema rękami do wyimaginowanej gałęzi, wdychają głęboko przez nos powietrze. “Zrywają jabłko”, a następnie odkładają je do “skrzynki” - pochylając się, stopniowo wydychając ustami powietrze. Następnie uczestnicy stają swobodnie na środku sali. Udają, że są balonami. Wciągają przez nos bardzo dużo powietrza, naprężają mięśnie- stają się nadmuchanymi balonami. Chwilę wytrzymują, a następnie powoli wypuszczają powietrze i wiotczeją, tak jakby ktoś wypuścił powietrze z balonu. Cel: Uspokojenie, wyciszenie. Omówienie: Zwrócenie uwagi na rolę głębokiego i spokojnego oddychania, dla dobrego fizycznego funkcjonowania organizmu oraz wyciszenia i uspokojenia. 8. Zakończenie zajęć, pożegnanie. Rundka w kole na temat zajęć, samopoczucia. Prowadzący lub jeden z uczestników puszcza w krąg żyć z ludźmi” (Umiejętności interpersonalne) Program Profilaktyczny Dla Młodzieży; Agencja Informacji Użytkowej na zlecenie MEN;“Gry i zabawy przeciwko agresji”, Rosemarie Portman, Kielce 2008 rok.“Polubić szkołę”, Mariola Chomczyńska-Miliszkiewicz, Dorota Pankowska, Warszawa 1995 rok.

puszka pandory scenariusz lekcji